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速度之外(教师手记之405)

2011-12-17|作者: 茅寒春|1265字|推荐1

看同学们的运动会,总是有一种激动,那是被他们的拼搏精神所感动,而看更高级别的学生田径比赛的时候,则更多的是一种竞技体育身上散发出来的力量,每每颇多敬佩,叹服于人的极限的不断扩张。

校区运动会和集团运动会就是不一样,范围扩大了,人才也更多了,原本在校区内遥遥领先的运动员到了这里,就只能屈居二三四名了,或许他们最能体会“人外有人、天外有天”的含义了。不过,如果是到了县里,这次比赛的优异者就又只能是看情况而定了,往往并不能稳操胜券,假如能通过奋力拼搏、过关斩将获得前两名的成绩已经是很不错的了。除非这个运动员的成绩是绝对优秀到出类拔萃、令人叹为观止的地步,也不能排除别的单位有同样的人才。所以,竞技体育到后来就是对人的体能极限的考验了。

这次的集团运动会上看看孩子们的表现,也都还不错,虽然没有以前顶峰时的出色成绩,也已是很优秀的了。我见证了一个五年级男生的1500米的比赛,他的跑步给人一种享受,不用说他领先其他选手有多远,单他的轻松的步伐、灵巧的节奏就足以让人相信运动的快乐和美。他的个子不高,动作很协调,身体微向前倾,两腿细而有力,两脚的运动几乎每一步都是为了终点而迈的,是如此地高效和轻盈,自始至终没有任何拖沓的感觉,他的重心始终都是较高的,根本没有下沉过,脸色自然而严肃,呼吸平稳而有力,只觉得他是在唰唰地前进,目标直指终点。他跑了五分四十六秒,这个成绩对于这个小个子五年级男孩相当不错了,望着比他高出一头的竞争选手被他远远地甩在后面,我想他的内心一定是十分自豪的。

可即使是很不错的表现,在教练眼里还是有相当距离的,因为据他们说县里面的五年级成绩能达到五分左右,那样的才算得是真正的优秀。看来,在与绝对成绩相比较的时候,我们仍旧只能有赞叹的份,因为在田径这个比赛场上是只以成绩来论英雄的。当我们认为好的时候,当我们认为他已经很完美或很出色了的时候,可能离真正的优秀还是有一定的距离的,可能只有在接近极限的情况下才能达到。比如县里面小学生的百米速度都在12秒多吧,四百米都在五十多秒,跳高都在1米40多,跳远在五米左右,等等,这样的成绩对于小学生来说已是极致,每次比赛已是都可有摘冠可能了的。因此,人们对运动员的要求和衡量标准也都是向这些看齐的,只有以这样的绝对优异的成绩去衡量才能保证竞赛的胜利。在竞争日趋激烈的情况下,那些往日的纪录还是在被一个个地打破。

当我们没有看到比这更快的速度的时候,我们会觉得它很快,或者当这种速度在一群都次于它的速度中显现的时候,我们无疑会认为它是最快的,运动员也会因此而风光。但是如果将这种速度放到更广袤的比赛场合中,它们也会变得不值一提,甚至相形见绌。什么原因?因为参照物不一样。那个时候原先的那种期望和自豪都会随之消散,留下的只有更快更高更强的需要,只有为自己加油的力量了。

其实,生活中何尝不是如此,我们常似井底之蛙满足于已有的成绩,而没有去追求极致。生命没有极致、学习没有极致,因此这一切就只是一个永远打破又永远树立目标的过程了。

也是“倘一息尚存,我仍要奋斗”者中的那种意志。

(时2006-11-5)

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