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快乐+幸福=简单<精评>(转载)

2011-12-19|作者: 珍妮|1224字|推荐0

清晨,我精神百倍地走下楼梯时发现下起了雨,又(“又”,表示频率的副词,用于表示重复较多。比如说前文有上楼的语境,这次再上楼,那就用“又”。因前无语境,这里还是删去,以下“体育课又泡汤”之“又”亦然)不得不上楼拿伞,满肚子的不高兴,边上楼边想:“今天的体育课肯定又泡汤了。”

走出小区门,一路上的几个情景使我心情渐渐舒畅起来。(不仅是段落的转折,而且是全文内容的转换。)

突然听见一阵哭声,循声望去,一个背着与其年龄极不相称的大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂

下碗跑过去扶起小男孩,又蹲下身帮他擦掉身上的泥水,重新为他撑好伞,一边嘱咐(一连串动词“撂”、“扶”、“蹲”、“擦”、“撑”、“嘱咐”,刻画着一个助人为乐热心肠的阿姨形象)着,一边送他过马路……我笑了,原来雨中更能露(“露”字能否改换同义词“现”或“显”呢?)真情啊!

十字路口旁,一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年:“今儿赶紧往家里打个电话,看咱那儿下了没有,一冬都没下了,春雨贵如油,多下几场这样的雨省多少浇地的钱!”“是啊,已经好久没有下雨了,风调雨顺才有丰年啊。”

学校门口,一位年轻的妈妈看着(“看着”前面可否加一个修饰词?)自己的儿子走进校门,我看到年轻妈妈额头隐约的邹(应为“皱”,右边是“皮”字,与皮肤有关)纹,和(或者去掉逗号,或者去掉“和”字,加“还有”)眉宇间映出的焦虑,我(在“我”之前要不要加“这使”,否则此句与上句“我看到年轻妈妈……”一句成并列态势,不太顺)想起了早上出门时妈妈的神情。

我有什么理由讨厌这场雨,它饱含着爱、关怀、希望,我应该高兴与农民们在一起的快乐呀!(文章记三件事,为什么单提农民们,这样容易产生歧义。)

快乐是珠子,幸福是链子,把快乐的珠子串成幸福的链子,再挂上脖子,就会幸福快乐一辈子;快乐是石子,烦恼是沙子,时间是筛子,把快乐的石子,烦恼的沙子放进时间的筛子,留下的是快乐的石子。(文章运用修辞手法,进行议论和抒情,充分表现了作者写作的积极性。但是综观全文,这一段与上文的记事联系是否自然,需要思考一下。)

幸福快乐原来如此简单。

总评:

文章摄取雨中三个镜头,由认识转变而透过春雨表达了喜悦的情感。文章立意积极可取。只是文章力图解释三个概念(文题),多了一点,还是集中一点写“喜雨”好一些。另外,文题也应再斟酌。

建议借鉴杜甫的诗《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”虽然是诗,但对我们写文章会有启迪。

春雨懂得时节适时而下,听伴风的春雨声,看晚上的黑黑的小路,只有船上的灯火是明的。想象天明后,春色满城的景色,那是何等喜悦啊!

首先是喜爱之情,拟人手法赋春雨以生命。其次,抓住这场春雨的典型特点:“好雨”和“润物”,表现其使人喜悦。第三,发挥想象,不就事论事地记述。爱因斯坦说想象力比知识更重要。杜诗的种种长处确实值得我们借鉴学习。

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